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北海脫硫塔防腐材料生產(chǎn)基地

1、基體處理

l  涂裝作業(yè)前，應(yīng)去除基體表面的油污、殘銹、氧化皮等。

l  *使用具有中度堿性的水性清洗劑清除油污，然后用清水沖凈。

l  所有待涂鋼材表面必須達(dá)到Sa2.5級要求。局部修補(bǔ)涂層時(shí)，鋼材表面必須打磨到St3級。表面粗糙度要求控制在25～40μm范圍內(nèi)。
2、混合
l  配比：主劑∶固化劑＝9∶1（重量比）
l  混合時(shí)，應(yīng)在不斷攪拌液體組分的情況下，緩緩倒入固體組分。否則，容易結(jié)塊，我們強(qiáng)烈*使用機(jī)械攪拌。

l  混合后，將混合好的涂料用40目篩網(wǎng)過濾，并倒入另一只容器中。要求持續(xù)不斷地緩緩地?cái)嚢瑁允雇苛鲜冀K處于懸浮狀態(tài)中。

l  混合后的涂料有效期8小時(shí)，請根據(jù)施工進(jìn)度安排使用。

3、環(huán)境條件

噴涂作業(yè)應(yīng)在基體處理后盡快進(jìn)行，一般不應(yīng)超過8小時(shí)?；w表面溫度和環(huán)境溫度一般不低于10℃，表面溫度至少應(yīng)高于露點(diǎn)3℃以上，空氣相對濕度不超過85％。

4、涂裝

l  本涂料可以使用刷涂、無氣噴涂和空氣輔助噴涂方法施工。

l  *遍涂層要薄涂，起過渡作用，目的使涂層與基體附著力更好。

l  建議涂2-3遍。待每遍涂層表干后，進(jìn)行下一道涂裝， 表干時(shí)間2-4小時(shí)，實(shí)干24小時(shí)以上。

5、稀釋

l  宜采用，二甲苯：正丁醇：乙酸乙酯=5:3:2；或二甲苯：正丁醇=7:3作為本涂料的稀釋劑。

6、有效期

本產(chǎn)品自包裝之日起，有效期4個(gè)月。

    標(biāo)簽： 煙氣 耐磨 涂料 防腐材料 耐高溫防腐漆 施工方法;
為保證涂裝質(zhì)量，請仔細(xì)閱讀使用說明和產(chǎn)品對應(yīng)的涂裝規(guī)范。

： 呂

“為什么？"

“因?yàn)?---"方炎怎么能告訴他們自己之所以不愿意出名就是擔(dān)心葉溫柔那個(gè)暴力女突然間找過來對他大打出手這樣的答案呢？“我性子寡淡，愛好寧靜，不喜歡被名利這些庸俗的東西所影響。"

“這樣的好老師真是不多了。"黃文強(qiáng)感嘆地說道?！半y怪浩然說你和其它的老師不一樣。"

“如果我有四十名學(xué)生，我希望能教出四十個(gè)不同領(lǐng)域的天才，而不是同一個(gè)模式的人才。"方炎說道?！斑@就是我和其它老師不一樣的地方。"

“方老師高風(fēng)亮節(jié)----"

“文章發(fā)表有稿費(fèi)吧？"

“有的。"

“我的稿費(fèi)就送給浩然同學(xué)買書吧。"

“不不不，稿費(fèi)是你的，我會(huì)讓浩然帶給你。"

“黃記者太客氣了----"

“方老師也不要太客氣了。"

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下午有兩節(jié)語文課，所以方炎沒有提前下班回去。

他正坐在辦公室看書時(shí)，陳大海端著茶杯晃晃悠悠的走了進(jìn)來。

“陳老師來了。"

“陳組長怎么有時(shí)間到我們語文組視察工作？"

“老陳，來喝茶，我這邊有從老家?guī)н^來的澇山茶----香著呢。"

陳大海是一年級數(shù)學(xué)組組長，又是九班的班主任。和副校長教導(dǎo)主任等學(xué)校稱兄道弟，所以，在沒有級別的普通老師當(dāng)中確實(shí)算是一個(gè)很不錯(cuò)的巴結(jié)對象。

陳大海笑呵呵地和老師們打了招呼，然后站在方炎面前，*的看著他，說道：“方老師，這是鄭國棟陳濤和李陽三位同學(xué)的請假條----他們的身體不舒服，到我這兒請了假，我讓他們回去好好休息。"

朱芳落水事件發(fā)生后，鄭國棟陳濤李陽三人跑到方炎面前冷嘲熱諷挖苦之能事，差點(diǎn)和其它袒護(hù)方炎的學(xué)生發(fā)生沖突。

現(xiàn)在他們提前從家里長輩嘴里知道方炎不僅沒有離開，反而要重新回來擔(dān)任他們的語文老師----他們哪好意思跑來上課？

找人代送請假條是不可能的，上次他們這么做過，方炎直接在紙條后面寫：不批。自己來找方炎請假，他們更落不下這面子。

于是，他們臨機(jī)一動(dòng)，就把主意打到陳大海這邊來了。陳大海不是他們的班主任嗎？直接向班主任請假不就成了？

方炎對鄭國棟他們的心思一清二楚，接過請假條看了看，關(guān)心地問道：“鄭國棟陳濤三陽這三位學(xué)生病得重不重？"

“不是什么大事。"陳大海笑呵呵地說道。心想，方炎，我倒是要看看你能囂張到幾時(shí)。得罪了別人也就算了，連鄭校董的公子都忌恨你，你在朱雀中學(xué)還能有什么好日子過？

“他們住院了沒有？我去醫(yī)院看看他們。"方炎說道。

“-----沒有住院。"陳大海的心里很不舒服。這人怎么說話呢？誰沒事就跑去醫(yī)院住院?。?/P>

“我看到他們就請了兩節(jié)課----休息時(shí)間應(yīng)該不夠吧？"方炎看了看桌面上的課程表，說道：“明天前兩節(jié)是我的語文課，后天整個(gè)下午都是我的語文課，要不，他們把這五節(jié)課也給一塊請了？"

“方老師-----"陳大海的臉色陰沉下來。“學(xué)生是根據(jù)自己的身體情況請假，你怎么能鼓動(dòng)他們提前請那么多假呢？"

方炎笑，說道：“我就是怕他們明天上我的語文課時(shí)又突然間肚子痛，后天上我的課又說大姨媽來了，所以提醒他們不如一次性請了----這樣不是更好嗎？他們方便，我也方便。"

“看起來方老師對這三名學(xué)生有成見??？"陳大海開始往方炎的腦袋上扣帽子。

“沒有沒有。*沒有。"方炎擺手?！半m然陳老師在背后陷害過我，但是，我不會(huì)因?yàn)殛悵悄愕膬鹤泳蛯λ麉^(qū)別對待，雖然這個(gè)孩子的本質(zhì)很壞，可他畢竟還是個(gè)孩子，是個(gè)孩子就有改邪歸正的機(jī)會(huì)----做為老師，我們應(yīng)該對自己的學(xué)生有信心嘛。"

“方炎，你怎么說話呢？誰的本質(zhì)是壞的？誰背后陷害你了？"

“陳濤的本質(zhì)是壞的，陳老師在背后陷害我----"方炎苦笑?！按蠹叶际峭?，何必逼人把話說的這么清楚呢？以后還怎么好好相處?。?

“你你----走，跟我去見校長。"陳大海快要被方炎氣瘋了，拉著方炎的手就要帶他去見學(xué)校。

“陳大師，你別這么沖動(dòng)。"方炎溫聲勸慰。“這種事情知道的人越少越好，你這么一嚷嚷，到時(shí)候大家都知道了，對你和陳濤同學(xué)不好----陳濤還是個(gè)孩子，他還有救。"

陳濤是個(gè)孩子，所以他還有救。至于你陳老師嘛，那就是無藥可救了。

其它的老師坐不住了，也都過來勸架。

“是啊，陳老師，你別激動(dòng)，有話好好說----"

“方炎，你太過份了。怎么和陳組長說話呢？陳組長怎么暗算你了？你有本事給大家說說？"

“嘴上沒毛，辦事不牢，真不知道學(xué)校招這樣的小娃娃進(jìn)來干什么----"

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“我說各位-----"方炎斜眼瞥著那些拉偏架的語文組老師，說道：“你們拍馬屁我擋不著，可別拉上我啊。我也是背后有人的人。陸朝歌校長你們都知道吧？我就是她的人。"

“--------"

“你看，你們都是在欺軟怕硬。我一說我背后有人你們就嚇得不敢吭聲了。"方炎窮追猛打。

“------"老師們覺得這日子沒法過了，這辦公室沒辦法呆了。

“方炎。"陳大海身體氣得直哆嗦，指著方炎吼道：“我一定會(huì)讓你滾出朱雀。一定。"

“你兒子說這句話的時(shí)候比你有氣勢多了。"方炎說道。他才不會(huì)把這樣沒有力度的威脅放在心上呢。

“-------"

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