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玻璃鱗片防腐涂料的性能和用途介紹
玻璃鱗片防腐涂料顯而易見(jiàn)是用來(lái)涂刷在器件的表層用來(lái)防腐作用的涂料，它是一種沒(méi)有溶劑而且沒(méi)有氣味的環(huán)保型涂料，它正好能夠滿足人們對(duì)于環(huán)保型產(chǎn)品的要求，而且它的防腐性能非常突出，進(jìn)而在市場(chǎng)中受到人們的普遍贊譽(yù)。

玻璃鱗片防腐涂料的性能非常突出，首先是它的附著力非常強(qiáng)，粉刷以后可以較好的附著在器件表層，不易受到外界環(huán)境如潮濕或者高溫環(huán)境的影響而起鼓或者脫落問(wèn)題。其次是它本身比較堅(jiān)實(shí)，不容易造成劃傷或磕碰脫落。再就是它的抗腐蝕性能非常突出，可以有效得防止器件遭到腐蝕性氣體或者液體的腐蝕，起到很好的保護(hù)作用。

正是它的性能非常突出而且環(huán)保，進(jìn)而玻璃鱗片防腐涂料的應(yīng)用非常廣，不論是航天航空及工業(yè)化工還是在我們的日常生活中的應(yīng)用都非常多。

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陸朝歌把手里的筆記本合上，眼神犀利地盯著賈思廳，說(shuō)道："誰(shuí)說(shuō)方炎沒(méi)有寫申請(qǐng)報(bào)告？他的報(bào)告書(shū)現(xiàn)在正躺在我的辦公桌上面，我已經(jīng)讓鄭主任去取了。很快你們就可以看到。"

“誰(shuí)知道是不是你臨時(shí)找人替他寫的。"李明強(qiáng)冷笑出聲。“再說(shuō)，活動(dòng)報(bào)告應(yīng)該送到語(yǔ)文組，不是交給你這位主管人事的副校長(zhǎng)吧？"

“李主任，難道我們不應(yīng)該對(duì)我們的老師保持充分的信任嗎？"陸朝歌理直氣壯的反問(wèn)?！耙?yàn)榉窖桌蠋熓俏艺衅高M(jìn)來(lái)的，所以他對(duì)我也比較熟悉。他對(duì)學(xué)校的一些規(guī)章制度不是很熟悉，寫了申請(qǐng)之后就送到我這里來(lái)了----方炎老師確實(shí)犯了錯(cuò)，也只是程序違規(guī)的錯(cuò)誤。這一點(diǎn)，我會(huì)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育并要求他寫檢討。"

這就是陸朝歌之前就已經(jīng)準(zhǔn)備好的避重就輕法，就因?yàn)橐幻聛?lái)的老師程序不熟悉，不能就把人給開(kāi)除了吧？

她沒(méi)有給別人喘息的時(shí)間，立即化被動(dòng)為主動(dòng)，開(kāi)始瞄準(zhǔn)賈思廳進(jìn)行精準(zhǔn)打擊：“賈組長(zhǎng)，你說(shuō)每一項(xiàng)新奇的教學(xué)法，都需要在語(yǔ)文組的會(huì)議上面進(jìn)行討論----那我想請(qǐng)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，從去年到今年的這兩個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文組一共討論通過(guò)了多少新奇教學(xué)法？"

“這----"

“一例也沒(méi)有。"陸朝歌直接拋出問(wèn)題的答案?！澳愕囊馑际钦f(shuō)，現(xiàn)在的教學(xué)方法就是的，不需要做出任何更改？"

“傳承了這么多年，肯定是有它的優(yōu)勢(shì)。"賈思廳辯解著說(shuō)道?！爱?dāng)然，也會(huì)有一些缺陷和不足，但是我們的老師都有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)自我修正。"

“那你這個(gè)語(yǔ)文組組長(zhǎng)做的還真是輕松。"陸朝歌冷笑。

“這得感謝學(xué)校的信任和同事們的支持配合。有些不支持不配合的同事，讓我覺(jué)得非常遺憾----"賈思廳是教語(yǔ)文的，嘴皮子極其利索，就連陸朝歌和他爭(zhēng)執(zhí)都占不到什么便宜。

“賈組長(zhǎng)，社會(huì)是往前發(fā)展的，對(duì)人才的需求也不斷的在發(fā)生變化。我們朱雀中學(xué)的學(xué)生要適應(yīng)潮流，甚至要引導(dǎo)潮流，不是要把他們教成一個(gè)個(gè)只會(huì)死讀書(shū)讀死書(shū)的書(shū)呆子----"

“陸副校長(zhǎng)，你可能對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生過(guò)于悲觀了。"李明強(qiáng)笑呵呵地說(shuō)道：“我們朱雀中學(xué)的學(xué)生畢業(yè)之后都能夠進(jìn)入很不錯(cuò)的大學(xué)。前幾屆已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位的學(xué)生，他們?cè)谏鐣?huì)上也取得了很不錯(cuò)的成就。紹鋒校長(zhǎng)，我這話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？上次我還向你建議來(lái)著，等到朱雀中學(xué)五十周年校慶的時(shí)候，一定要多邀請(qǐng)一些優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)。"
張紹鋒點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“是有這么回事。"
“不過(guò)陸副校長(zhǎng)剛剛回國(guó)，對(duì)我們學(xué)校的情況和學(xué)生的就業(yè)狀況了解的不是很清楚，這也可以理解----畢竟，人都要有一個(gè)適應(yīng)期嘛。"

李明強(qiáng)看向陸朝歌，說(shuō)道：“陸副校長(zhǎng)，我們都知道方炎老師是你招聘過(guò)來(lái)的，你對(duì)他傾注了很高的期望和感情。但是，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)章制度，方炎老師確實(shí)是破壞了規(guī)章制度-----如果沒(méi)出事還好，現(xiàn)在有學(xué)生因?yàn)樗氖毝渌?。學(xué)校的家長(zhǎng)很快就會(huì)找過(guò)來(lái)，如果我們不能給他們一個(gè)交代的話，恐怕很難讓人接受吧？"

“是啊。總要有人站出來(lái)承擔(dān)責(zé)任----"

“年輕人太激進(jìn)了，學(xué)生工作容不得半點(diǎn)兒馬虎-----"

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