當前,技術洪流滾滾向前,科技創(chuàng)新成為博弈的主要戰(zhàn)場。創(chuàng)新驅動本質上是人才驅動,技術比拼核心是人才拉鋸戰(zhàn)。建設科技強國,人才是關鍵,激發(fā)科研人員創(chuàng)新活力是重要支撐。如何進一步激發(fā)科研人員的創(chuàng)新力量,扎實學科技術?一則與人才發(fā)展相關的規(guī)劃給出答案。
前不久,中共中央政治局召開會議審議了《國家“十四五”期間人才發(fā)展規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)。會議明確強調,要全方位謀劃基礎學科人才培養(yǎng)。會議提別提出,要把人才培養(yǎng)的著力點放在基礎研究人才的支持培養(yǎng)上。
據2020年數據來看,我國研發(fā)經費支出2.44萬億元,研究經費占比17.3%。其中,基礎研究經費占比6.0%、應用研究經費占比11.3%。對比科研人員數量和研究經費情況,與主要科技強國研究人員占比平均約40%、研究經費占比平均約40%相比還有較大差距。如何擴大基礎學科研究主體,增強基礎學科創(chuàng)新力?這些問題要需在人才方面下工夫。
基礎學科人才的重要性在多個方面均有體現。在學科研究方面,基礎學科人才是“主力軍”。我國高校承擔了全國60%以上的基礎研究、80%以上的國家自然科學基金項目,在學科研究方面貢獻著極大的力量。
在新興行業(yè)發(fā)展領域,基礎學科人才是中堅力量?;A學科人才畢業(yè)后將大部分進入各行各業(yè)創(chuàng)新人才隊伍,不斷推陳出新、轉化創(chuàng)新成果,加快產業(yè)化應用。在醫(yī)藥生物、新材料、互聯網數字應用、能源建設等一批新興行業(yè),基礎學科人才帶著扎實的理論和豐富的實踐經驗,助力行業(yè)發(fā)展,加速技術孵化,成為行業(yè)不可缺少的“四梁八柱”。
從科學工具領域來看,基礎學科人才是建設性導向。基礎學科人才從研究中來,到研究中去,了解目前
分析儀器、實驗室儀器、計量儀器等一批科學器具的弊端和優(yōu)勢。一系列信息是科學儀器下一步更新的關鍵依據?;A學科人才指導著、牽引著科學儀器行業(yè)的發(fā)展路線。
近年來,我國在人才培養(yǎng)方面“強身健體”,疏通人才發(fā)展脈絡,要堅持重點布局、梯次推進,加快建設人才中心和創(chuàng)新高地。一些人才集中的中心城市如北京、上海、粵港澳大灣區(qū)紛紛采取有力措施,加快形成基礎科技人才支點,以點帶線、以線聯面、以面結網,最終打造大批科技人才和創(chuàng)新團隊,造就規(guī)模宏大的青年科技人才隊伍。不僅如此,國務院辦公廳印發(fā)《關于改革完善中央財政科研經費管理的若干意見》出臺,極大程度上增加科研人員的科研自主性,為人才的松綁紓困,提高研發(fā)積極性。
如今,《規(guī)劃》系列舉措和要求是對中央人才工作會議精神的具體落實,為新時期全方位培養(yǎng)引進用好基礎學科人才指明了努力方向,進一步明確堅持高標準,科學確定基礎學科人才培養(yǎng)規(guī)模、優(yōu)化基礎研究人才和創(chuàng)新人才結構布局、深化人才發(fā)展體制機制改革。
也要看到,想要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的基礎研究人才,還需為其提供長期穩(wěn)定的支持和保障。因此,政府仍要加大人才關注力度,深化人才發(fā)展體制機制改革,為各類人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺;統籌推進人才工作重大舉措落地生效,積極為用人主體和人才排憂解難,加強對人才的吸納。另外,加強高校和企業(yè)推進校企聯合、產教融合的積極性,搭建廣闊交流合作平臺。
(資料來源:科技日報、人民網、新華社等)
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