學(xué)校直飲水設(shè)備機去除膠體、懸浮物、重金屬、微生物等顆粒物,為學(xué)生提供安全健康的直飲水。
很多經(jīng)濟條件不發(fā)達的地區(qū),學(xué)生普遍直接飲用飲自來水,而且夏天生飲習(xí)慣更為普遍。我們應(yīng)看到從大多數(shù)地區(qū)講,自來水受水源污染,超負荷運轉(zhuǎn)及自來水輸配管道的二次污染,影響終端自來水水質(zhì)差,很多衛(wèi)生指標(biāo)超標(biāo),尤其水中鐵銹超超標(biāo),而且水質(zhì)越差的地方,水中含氯漂粉投入越多,水中有機物與多余氯結(jié)合形成烷,是強致癌物質(zhì),要強調(diào)一點,自來水是生活飲用水,不只是飲用水?,F(xiàn)在作為自來水的水源,污染程度也不容樂觀,所以除一些大城市原水保護好,水廠凈化條件*,終端水質(zhì)有保證才能生飲外,大多數(shù)情況不宜提倡生飲。從全國講,我們自來水廠的凈化工藝、設(shè)備及管理水平、自來水品質(zhì)、輸水管道等,還做不到國外能直接飲用的水平。
學(xué)校直飲水設(shè)備
飲開水:由于自來水存在二次污染和異味問題,為保證學(xué)生飲水衛(wèi)生,有些學(xué)校備有集體鍋爐和熱水機,把自來水燒開供飲用。把“有問題”的自來水燒成“開水”飲,而開水只是把水中微生物殺死,原來自來水中殘留的重金屬、有機物等污染物仍然留在水中。所以自來水還是在學(xué)校通過進一步深加工后再燒成開水飲或直接飲用為好。
學(xué)生自帶水:現(xiàn)在學(xué)生自帶水很普遍,而且種類多樣,有純凈水、蒸鎦水、各種可樂及飲料,品牌、容器也各式各樣。自帶水家長、學(xué)生都麻煩,每天離家時多一項“各水”程序,另外影響學(xué)校教室、書桌等的整潔環(huán)境,同時也容易產(chǎn)生學(xué)生間互相攀比的現(xiàn)象。
從小賣部買飲料:經(jīng)濟狀況比較好的家庭,為了怕自帶水麻煩,家長每天給學(xué)生一定的零花錢到學(xué)校附近的小賣部買飲料。自帶水還是備學(xué)生“解渴”,而學(xué)生除了非??蕰r買礦泉、純凈水來解渴外,大部分是為解饞而買可樂、雪糕之類的冷飲。這種方式容易養(yǎng)成學(xué)生隨便花錢不懂節(jié)約的習(xí)慣,更有的學(xué)生把家長給買飲料的錢用在玩游戲機上,這也容易造成學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象。
桶裝飲用水:不少學(xué)校引進IC卡智能飲水機,買卡打水,每杯1角至5角不等,由于IC卡不“智能”,水價高,二次污染嚴(yán)重,水質(zhì)難以控制,送水及IC卡管理麻煩等問題己令許多學(xué)校飲水機“停工” 。
直飲水處理設(shè)備
綜上所述,學(xué)生飲水問題的確值得*門高度重視,學(xué)校飲水工程必須以安全、衛(wèi)生、價廉、方便為依據(jù),否則難以普及。實踐證明,鄭州七中直飲水工程實施幾年來,由于直飲水充足任飲,學(xué)生的飲水習(xí)慣大為改觀,家長既省錢又安心,學(xué)生飲水既安全又方便,學(xué)校既整潔又易管理,正所謂一舉三得。
副部長做的題為《全民健康、從飲水開始、從兒童抓起》的主題報告。代表們*認(rèn)為:保護水資源,改善飲用水質(zhì)量,推行全民健康飲水戰(zhàn)略,實施青少年健康飲水福利工程是關(guān)系到造福子孫后代、讓他們健康成長的重大問題。會議倡導(dǎo)的《兒童健康飲水福利工程》,將能*解決*以來學(xué)生飲水難的問題。
學(xué)校直飲水設(shè)備機