如果要對一件物品進(jìn)行腐蝕,首先需要滿足的條件就是該種腐蝕性物質(zhì)能夠到達(dá)材料的表面,而這反應(yīng)的*步,在熟知了反應(yīng)的原理的人們手中,卻成為了一種可以有效應(yīng)對腐蝕作用的一個很重要的措施。采用了玻璃鱗片防腐可以有效的防止腐蝕劑滲入到材料的表面,防止其產(chǎn)生腐蝕作用。
一般情況下,在材料表面進(jìn)行此類的加工并不復(fù)雜,而采用了玻璃鱗片膠泥防腐卻可以有效的防止腐蝕的進(jìn)行,可謂時一項(xiàng)十分劃算的設(shè)置。其防腐的機(jī)理就在于鱗片結(jié)構(gòu)能夠有效地增加腐蝕劑的擴(kuò)散阻力,防止其向材料表面擴(kuò)散。
在玻璃鱗片膠泥防腐技術(shù)開發(fā)出來的早些年間,雖然人們開出來了一些防腐技術(shù),然而因?yàn)檫@樣或者那樣的原因都并沒有起到良好的效果。因此該項(xiàng)技術(shù)一經(jīng)問世,迅速取得大量的關(guān)注。
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就算想不通,他們也可以換班嘛----說實(shí)話,沒有任何一個老師愿意教這種流氓學(xué)生,無論這個學(xué)生覺得自己多么的威風(fēng)凜凜高貴冷艷。
學(xué)生都會有叛逆心理,多多少少都會做出一些出格的事情。方炎也年輕過,而且現(xiàn)在還年輕著,所以他能夠包容和接受。
但是,像鄭國棟李陽陳濤三人那種侮辱并動手毆打老師同學(xué)的學(xué)生,方炎對他們一點(diǎn)兒好感也沒有,對他們一絲一毫的包容心也沒有。
“誰是班長?”方炎問道。
“鄭國棟?!币粋€女生回答。
方炎心里暗惱。
這樣的學(xué)生也能做班長?班長翹課喝酒破壞課堂紀(jì)律影響其它學(xué)生的學(xué)習(xí)?
“誰是語文課代表?”
“我。”黃浩然站了起來?!芭R時的?!?/P>
“嗯。記下鄭國棟陳濤李陽三人翹課?!?/P>
“他們有請假條。”后排一名高個男生站了起來,小跑著把三張紙條放在講臺上面。
方炎瞄了一眼,三張紙條用同一種顏色的圓柱筆相同的字體寫道:老師,我要請假,請批準(zhǔn)。學(xué)生鄭國棟李陽陳濤。
先斬后奏?
方炎走下講臺,對坐在前排的一個女孩子說道:“把你的筆借我用一用?!?/P>
女生趕緊把手里的鋼筆遞了過去。
方炎拔開筆筒,筆走龍蛇,分別在三張紙條上面寫道:不批。
然后把三張請假條丟給那名高個男生,說道:“他們要么來上課,要么算逃課。”
“------”
高個男生握著三張請假條,就像是抓著一把燃燒的火苗。
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