在各個領(lǐng)域中，腐蝕問題一直以來是人們十分頭疼的問題，因為無論進(jìn)行怎么樣的設(shè)計，都不可能*規(guī)避掉腐蝕問題，只能夠讓腐蝕的作用變得緩慢。而在人們的研究中，確實發(fā)現(xiàn)了一些手段可以減緩腐蝕發(fā)生的速率，達(dá)到保護(hù)零件的目的，其中zui為有效的，并且廣為人們所認(rèn)可的就是采用乙烯基玻璃鱗片膠泥進(jìn)行鋪設(shè)。
而采用乙烯基玻璃鱗片膠泥防腐的zui核心的原理就是增加了腐蝕性成分在零件表面的傳輸阻力，增加其擴(kuò)散到零件表面的行程。從而有效的阻隔腐蝕成分和結(jié)構(gòu)表面的接觸，起到良好的防腐蝕目的。
為了能夠讓乙烯基玻璃鱗片膠泥擁有更加好的防腐效果，需要對該種產(chǎn)品本身進(jìn)行配方的改變或者生產(chǎn)工藝的改變，來改變其內(nèi)部結(jié)構(gòu)增加其對于腐蝕性成分的阻隔作用，相信，該種技術(shù)一定會得到很大的發(fā)展。
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方炎踩著上課鈴聲走進(jìn)教室，九班一下子沸騰起來。
“方老師，你沒有走？太好了?！?/P>
“方老師，我們喜歡你----”
“方老師，你不是來和我們告別的吧？”
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看著臺下一張張關(guān)切的笑臉，方炎的內(nèi)心也越來越溫暖。誰說一只老鼠壞一鍋湯？至少，除了那三只老鼠，其它學(xué)生都還是很好的，這鍋湯也依然美味。
方炎擺手，示意大家安靜下來。
“我不走。”方炎說道?！拔覄倎?，怎么會走？”
“昨天陳老師說-----”有名男生話說一半，又趕緊閉嘴，怕有人打小報告把自己的話傳到班主任陳大海嘴里。那樣的話他可就吃不了兜著走了。
“陳老師？”方炎想了想，應(yīng)該是陳濤的父親陳大海了吧？他是這個班的班主任，看來以后還要經(jīng)常和他打交道。做為一個聰明人，應(yīng)該努力的和他搞好關(guān)系才行。
“陳老師的兒子是流氓，并不代表陳老師也是大流氓。我們大家要對陳老師有信心嘛。陳老師不是個壞人，他就是好的不明顯----接觸的久了，你們就會了解了。”方炎笑呵呵地說道。“子不教，也不一定全是做父親的責(zé)任。陳老師平時忙著工作和照顧你們，把對自己兒子的教育給疏忽了----所以，以后我會幫他好好管教兒子的?！?/P>
“------”同學(xué)們都聽出來了，方炎老師的話里暗藏殺機(jī)。
他要好好地替陳老師‘管教’兒子，怎么個管教法？
方炎臺下掃瞄一圈，沒看到鄭國棟陳濤和李陽三人來上課。顯然，他們心里還沒辦法接受沒把自己趕走的事實。
不過，他們一定能夠想通的。
《吉林乙烯基玻璃鱗片膠泥防腐施工注意事項》
